ВЕКТОР ЯКОСТИ. У ХМЕЛЬНИЦЬКОМУ ПРОЙШОВ УПРАВЛІНСЬКИЙ ІНТЕНСИВ ДЛЯ ОСВІТЯН

28 квітня у ліцеї №3 імені Артема Мазура відбулася нарада за участи заступників директорів з навчально-виховної роботи закладів освіти Хмельницької громади. Захід провели у форматі управлінського інтенсиву, присвяченого підготовці до інституційного авдиту та вдосконаленню внутрішньої системи забезпечення якости освіти.

Програма зустрічі об’єднала стратегічний, методичний і практичний блоки, зосереджені на ключових аспектах діяльности сучасного закладу освіти: безпечному освітньому середовищі, ефективному оцінюванні, професійному розвитку педагогів та якісній управлінській підготовці до проходження авдиту.

Роботу семінару розпочали з оглядової екскурсії ліцеєм. Тут авдит вже відбувся. Директорка закладу Олена Кенц представила учасникам освітній простір, ознайомила з особливостями організації роботи ліцею та наголосила, що безпека й комфорт є обов’язковими передумовами якісного освітнього процесу. Під час презентації йшлося також про основні нормативні документи закладу, принципи прозорости та відкритости в управлінській діяльности, а також практики, які формують довіру до освітньої установи.

У стратегічному блоці учасники зосередили увагу на системному підході до управління якістю. Обговорили важливість узгоджености між стратегією розвитку закладу, річним планом роботи, рішеннями педагогічної ради та управлінськими наказами. Саме ця логічна й документальна послідовність є одним із визначальних критеріїв під час інституційного авдиту.

Методичний блок був присвячений темі «Траєкторія зростання: ефективне оцінювання та професійний капітал учителя». Учасники опрацювали питання побудови прозорої системи оцінювання здобувачів освіти, зокрема критерії оцінювання, їх оприлюднення, забезпечення зворотного зв’язку та дотримання принципів академічної доброчесности. Окрему увагу приділили професійному зростанню педагогів — від проходження формальних курсів підвищення кваліфікації до розвитку внутрішньої системи методичної підтримки через семінари, наставництво та практичні воркшопи.

У практичному блоці учасники відпрацювали покроковий алгоритм підготовки до інституційного авдиту та детально проаналізували чек-лист готовности закладу. Йшлося про управлінські процеси, стратегічне планування, стан освітнього середовища, систему оцінювання та професійну діяльність педагогів.

Особливу увагу приділили так званим «червоним прапорцям» — типовим ознакам, які можуть свідчити про недопрацювання в роботі закладу та вплинути на результати авдиту. Серед управлінських ризиків учасники визначили формалізм у плануванні, застарілі або закриті для громадськости документи, відсутність аналітики та ігнорування думки учасників освітнього процесу. У педагогічній площині обговорили ризики суб’єктивного оцінювання, шаблонного викладання, відсутности диференціації та недостатнього використання інтерактивних можливостей цифрових технологій.

Під час інтенсиву учасники також опрацювали практичні поради для заступника директора, які допомагають якісно підготувати заклад до перевірки. Серед ключових акцентів — доказовість кожного управлінського рішення, наявність аналітичних довідок, актуальність документації, відповідність між задекларованими процедурами та реальною практикою, а також командна відповідальність за результат.

Окремо зупинилися на семи кроках до успішного авдиту: від перевірки сайту й актуальности документів до аналізу освітнього середовища, системи оцінювання, моніторингових даних та дотримання академічної доброчесности. Учасники наголосили: інституційний авдит — це не перевірка окремих людей, а оцінка цілісности й ефективности процедур, які функціонують у закладі освіти.

Підсумковий блок заходу відбувся у форматі професійного обговорення, зворотного зв’язку та обміну досвідом. Учасники відзначили практичну цінність інтенсиву, його прикладний характер і важливість таких фахових зустрічей для формування спільного бачення якости освіти в закладах Хмельницької громади.

#СередняосвітаДОНХМР

Більше новин ось тут: https://osvita.khm.gov.ua/?cat=1